Schrift: Unterschied zwischen den Versionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
[[Datei:Rosetta Stone.JPG|mini|Der [[Stein]] von Rosette ist das berühmteste Stück aus der [[Geschichte]] der Schrift. Auf ihm stehen drei verschiedene Schriften, die dasselbe beschreiben. Er war wichtig, um die Schrift der [[Altes Ägypten|Alten Ägypter]] zu entziffern.]] | [[Datei:Rosetta Stone.JPG|mini|Der [[Stein]] von Rosette ist das berühmteste Stück aus der [[Geschichte]] der Schrift. Auf ihm stehen drei verschiedene Schriften, die dasselbe beschreiben. Er war wichtig, um die Schrift der [[Altes Ägypten|Alten Ägypter]] zu entziffern.]] | ||
Eine Schrift besteht aus Zeichen, mit denen man [[Information|Informationen]] und Wissen festhalten kann. Der Schreibende schreibt mit der Schrift etwas auf, das er selbst und auch andere [[Mensch]]en lesen können. „Schrift“ steht sowohl für das Schreiben an sich, als auch für eine bestimmte Art von Schrift, als auch für die Art, wie ein bestimmter Mensch schreibt. Man sagt, dass mit der Schrift die eigentliche [[Geschichte]] der Menschheit | Eine Schrift besteht aus Zeichen, mit denen man [[Information|Informationen]] und Wissen festhalten kann. Der Schreibende schreibt mit der Schrift etwas auf, das er selbst und auch andere [[Mensch]]en lesen können. „Schrift“ steht sowohl für das Schreiben an sich, als auch für eine bestimmte Art von Schrift, als auch für die Art, wie ein bestimmter Mensch schreibt. Man sagt, dass mit der Schrift die eigentliche [[Geschichte]] der Menschheit begann. | ||
Die [[Alphabet]]-Schriften bestehen aus Zeichen, die jeweils für Laute stehen. So funktioniert auch das Alphabet für die [[deutsche Sprache]]. Andere Schriften haben Zeichen, die für Silben stehen. Bei anderen Schriften steht ein Zeichen gleich für eine ganze Idee oder eine Sache. Die [[Chinesische Sprache|chinesische Schrift]] zum Beispiel hat für Wörter wie „Liebe“ oder „Pferd“ eigene Zeichen. | Die [[Alphabet]]-Schriften bestehen aus Zeichen, die jeweils für Laute stehen. So funktioniert auch das Alphabet für die [[deutsche Sprache]]. Andere Schriften haben Zeichen, die für Silben stehen. Bei anderen Schriften steht ein Zeichen gleich für eine ganze Idee oder eine Sache. Die [[Chinesische Sprache|chinesische Schrift]] zum Beispiel hat für Wörter wie „Liebe“ oder „Pferd“ eigene Zeichen. | ||
Vor etwa 5000 [[Jahr]]en fingen manche [[Hochkultur]]en an, Schrift zu | Vor etwa 5000 [[Jahr]]en fingen manche [[Hochkultur]]en an, Schrift zu entwickeln. Vorher gab es nur einzelne Zeichen, wenn man zum Beispiel [[Zahl]]en oder einzelne Dinge ausdrücken wollte. Dank der Schrift kennt man heute noch Geschichten wie die über den [[König]] Gilgamesch, die über 3000 [[Jahr]]e alt ist. | ||
{{Mehr}} | {{Mehr}} | ||
[[Kategorie:Klexikon-Artikel]] | [[Kategorie:Klexikon-Artikel]] | ||
[[Kategorie:Sprache und Kultur]] | [[Kategorie:Sprache und Kultur]] | ||
Version vom 25. November 2016, 10:06 Uhr
Eine Schrift besteht aus Zeichen, mit denen man Informationen und Wissen festhalten kann. Der Schreibende schreibt mit der Schrift etwas auf, das er selbst und auch andere Menschen lesen können. „Schrift“ steht sowohl für das Schreiben an sich, als auch für eine bestimmte Art von Schrift, als auch für die Art, wie ein bestimmter Mensch schreibt. Man sagt, dass mit der Schrift die eigentliche Geschichte der Menschheit begann.
Die Alphabet-Schriften bestehen aus Zeichen, die jeweils für Laute stehen. So funktioniert auch das Alphabet für die deutsche Sprache. Andere Schriften haben Zeichen, die für Silben stehen. Bei anderen Schriften steht ein Zeichen gleich für eine ganze Idee oder eine Sache. Die chinesische Schrift zum Beispiel hat für Wörter wie „Liebe“ oder „Pferd“ eigene Zeichen.
Vor etwa 5000 Jahren fingen manche Hochkulturen an, Schrift zu entwickeln. Vorher gab es nur einzelne Zeichen, wenn man zum Beispiel Zahlen oder einzelne Dinge ausdrücken wollte. Dank der Schrift kennt man heute noch Geschichten wie die über den König Gilgamesch, die über 3000 Jahre alt ist.
